Objectif(s) du cours

Ce cours a pour but l’analyse et la mise en application des processus de dynamiques de groupes, notamment dans la gestion et l’organisation de réunions, les processus de décision en équipes, les relations de pouvoir, la logique de négociation ou encore la gestion des conflits.

Sommaire

Le cours de dynamique de groupe est organisé de façon à ce que les concepts théoriques abordés soient présentés dans une perspective d’action, en parallèle, dans les travaux d’équipes des étudiants, et notamment dans les projets interdisciplinaires démarrant en 1er Master à la même période, et se prolongeant l’année suivante.

Une partie du cours est centrée sur l’observation et l’expérimentation des concepts de dynamique de groupe au sein des groupes de projets interdisciplinaires. Ces projets Inter constituent une opportunité concrète pour l’étudiant d’observer et expérimenter les interactions dans son propre groupe, et ainsi se conscientiser de son rôle et de son impact sur le groupe, au cours de l’élaboration de son projet interdisciplinaire.

L’accent sera mis sur l’analyse des modes de fonctionnement des équipes et des personnes, les approches systémique et linéaire de la communication interpersonnelle, l’échange verbal et non verbal dans l’interaction entre personnes, les types de relations de pouvoir au sein de ces équipes, les concepts de polarités et circularité dans les équipes, les outils structurels à disposition pour agir sur l’efficience de l’équipe, les rôles et fonctions déléguées réparties entre les membres d’une équipe. La logique de négociation, et les facteurs influençant la performance de celle-ci : la Maturité/autonomie ; la Personnalité du négociateur, le niveau de stress ou les profils-type en négociation. L’organisation et l’animation des réunions efficaces, le processus de décision en commun, la gestion des conflits et la médiation seront également abordés.

L’intérêt de ces concepts est de développer chez les membres de l’équipe, individuellement et collectivement, une responsabilisation et une autonomie accrue dans l’atteinte de leurs objectifs, pour une meilleure performance du groupe.

L’approche managériale et pragmatique vise à préparer les futurs Ingénieurs praticiens dans leurs responsabilités au sein des entreprises privées, publiques, bureaux d’études ou associations. Dans l’ère des ‘RH’ actuelle, il est impératif qu’à côté des connaissances et savoir-faire techniques et scientifiques, soient développées les compétences interactionnelles (interpersonal skills & teamwork) pour toutes fonctions à pourvoir par l’Ingénieur.

L’étudiant sera en partie évalué sur sa connaissance cognitive des principes théoriques abordés, ainsi que sur sa capacité à prendre du recul et analyser les processus d’interaction dans son propre groupe de projet Inter, et sur les initiatives prises pour en accroître l’efficacité. Dans le cadre de ce cours, l’évaluation ne porte pas sur le contenu du projet interdisciplinaire, mais sur le contenant, la forme et les processus. Ce cours touchant au ‘Comment’ et pas au ‘Quoi’ du projet Inter.

Pré-requis

Cours pré-requis(codes et intitulés de cours figurant au programme des études du la FUSAGx)